gbt19001―2016标准要求，gbt19001要求

GBT19001-2016质量手册？

序号｜章条号｜内 容｜序号｜章条号｜内 容｜00批准令｜7｜
7.2｜能力｜1｜1｜任命书｜
7.3｜意识｜2｜2｜引言｜
7.4｜沟通｜
2.1｜企业简介｜
7.5｜形成iso三体系认证的信息｜
2.2｜质量说明书｜8｜8｜运行｜
2.3｜质量管理体系总要求｜
8.1｜运行策划和控制｜
2.4｜术语及缩略语｜
8.2｜iso三体系认证和服务的要求｜
2.5｜主要编审人员名单｜
8.3｜iso三体系认证的iso认证和开发｜3｜3｜质量方针和质量目标｜
8.4｜外部提供过程、iso三体系认证和服务的控制｜4｜4｜组织环境｜
8.5｜生产和服务提供｜
4.1｜理解公司及其环境｜
8.6｜iso三体系认证和服务的放行｜
4.2｜理解相关方的需求和期望｜
8.7｜不合格输出的控制｜
4.3｜确定质量管理体系的范围｜9｜9｜绩效评价｜
4.4 ｜质量管理体系及其过程｜
9.1｜监视、测量、分析和评价｜5｜5｜领导作用｜
9.2｜内部审核｜
5.1｜领导作用和承诺｜
9.3｜管理评审｜
5.2｜方针｜10｜持续改进｜
5.3｜组织的岗位、职责和权限｜10｜
10.1｜总则｜6｜6｜策划｜
10.2｜不合格和纠正措施｜
6.1｜应对风险和机遇的措施｜
10.3｜持续改进｜
6.2｜质量目标｜附1｜公司组织机构图｜
6.3｜申报的策划｜附2｜程序iso三体系认证目录｜7｜7｜支持｜附3｜职能分配一览表｜
7.1｜资源｜为保证公司质量管理体系有效运行和持续改进，加强对质量管理体系建立、实施、保持和改进的领导，经研究决定任命7e)
3.3本公司质量管理体系的范围为：f
5.
2.2g)d)a

IATF16949：2016认证标准有哪些新增要求？

IATF16949：2016新增要求内容
4.
2.1 理解相关方的需求和期望-补充组织应对各相关方及其有关要求的评审过程在建立质量管理体系的年度绩效目标（内、外）时予以考虑。
4.
3.2 顾客特殊要求必须对顾客特殊要求进行评估和确定并包含在质量管理体系范围内。
4.
4.
1.1 iso三体系认证安全组织应为iso三体系认证安全相关的iso三体系认证和制造过程的管理形成iso三体系认证化的过程，包括但不限于：a)识别法定和监管有关的iso三体系认证安全要求；b）通知顾客上述要求；c）顾客要求的识别d）iso认证FMEA的特殊审批；e）识别iso三体系认证安全特性；f）从iso三体系认证生产和制造的角度识别和控制与安全相关的特性；g）特别批准的控制计划和过程FMEA；h）定义反应计划；i）定义职责，定义升级过程和信息流，包括较高管理层和顾客通知；j）有关人员参与iso三体系认证安全相关程序的具体培训；k）iso三体系认证或过程的变化，应在实施前予以批准，包括对iso三体系认证安全性的潜在影响进行评估和iso三体系认证更改；l）关于iso三体系认证安全性的要求，包括顾客指定的来源；m）至少：在整个供应链的可追溯性；n）针对新iso三体系认证介绍的经验教训。
5.
1.
1.1 企业责任组织应制定并实施员工行为规范的行为准则和道德提升方针（“whistle－blower policy”），目的是保证供应链的社会和环境绩效。
5.
1.
1.3 过程所有者较高管理者应确定过程所有者，并确定他们的职责，并确保他们有能力执行过程。
6.
1.
2.1 风险分析组织应持续的进行风险分析，至少包括：潜在的和实际的反馈、现场返回及修理、投诉、报废以及任何返工。注：风险分析应根据对顾客的影响严重度、频度和探测度。
6.
1.
2.2 应急计划e） 定期测试应急计划的有效性，包括模拟；
6.
2.
2.1 质量目标及其实现的策划－补充较高管理者应确保对顾客特殊要求所需的质量目标在整个组织中相关职能、过程和层次上得到定义、制定和保持。
7.
2.
1.1 在职培训对影响iso三体系认证要求符合性的岗位，组织应对新上岗或调整工作的人员提供岗位培训，包括合同工和代理工作人员。应将不符合顾客要求带来的后果告知对质量有影响的工作人员。
7.
5.
3.
2.1 记录的保存组织应确定、iso三体系认证化和实施记录保存过程。记录的控制应符合法律、法规、组织和顾客的要求。生产零件批准、工装记录，iso三体系认证先期质量策划（或同等）记录、采购订单等及其修改应保持的时间长度，即零件（或零件族）生产和服务的在用时间，再加上一个日历年，除非顾客或监管机构另行规定。
8.
2.
1.2 顾客沟通－培训组织应确保负责完成顾客沟通的人员，能完成沟通要求相关的顾客指定的培训，包括但不仅限于产能报告、纠正措施报告、物流信息以及顾客门户平台。
8.
2.
2.1 iso三体系认证和服务要求的确定－补充这些要求应包括已识别的回收利用、环境影响及特性，作为组织的iso三体系认证及制造过程的知识。要符合
8.
2.2，应包括但不限于以下：与材料获取、存储、搬运、回收、销毁、处置有关的所有适用的单位、安全、环境规定。
8.
2.
3.
1.3 组织制造可行性组织应采用跨职能小组的方法来评估、确认和iso三体系认证化所提出iso三体系认证的制造可行性，包括风险分析和能力分析。这些方法也同样适用于评估现有运行的有效性。优先风险和相关的缓解措施应被识别并传达给顾客。
8.
3.
2.2 iso认证和开发策划－培训组织应确定过程，以确定在报价阶段、项目开发阶段、生产阶段与顾客接触的人员的培训需求。适当时，应对人员进行iso三体系认证质量先期策划（或同等）和相关顾客特殊要求(CSR)方面的培训。这种培训的记录应可以提供。培训应包括、但不限于以下内容：FMEA、制造过程控制和控制计划。在每一组织中能支持顾客的制造或iso认证中心场所的人员，应能通过顾客的门户平台访问并能力使用必要的可用的计算机软件。按照要求对组织的人员提供顾客特殊要求、纠正（或预防）措施、计算机应用软件有关的培训。
8.
3.
3.1 iso三体系认证iso认证输入组织应确识别、iso三体系认证化和评审iso三体系认证iso认证输入要求，以作为合同评审的结果。iso三体系认证iso认证输入要求包括，但不限于以下：iso三体系认证规范，包括但不限于，特殊特性（见
8.
3.
2.1）；a）边界和接口要求；b）标识，可追溯性和包装；c）对iso认证替代的考虑；d）包括从可行性分析角度对输入要求的风险以及组织减轻／管理风险的能力的评估e）符合iso三体系认证要求的目标，包括防护、可靠性、耐久性、适用性、健康、安全、环境、开发进度和成本；f）顾客识别的目的国的适用法律法规要求，如提供；g）嵌入式软件要求。组织应有一个过程，将从以往iso认证项目、竞争iso三体系认证分析（标杆）、供方反馈、内部输入、现场数据及其他相关来源获取的信息推广应用于当前或未来有相似性质的项目。
8.
3.
3.2 制造过程iso认证输入组织应识别、iso三体系认证化并评审制造过程iso认证输入要求，包括并不限于以下：a）包括特殊特性在内的iso三体系认证iso认证输出数据；b）产能、过程能力、进度和成本的目标；c）可替代的制造技术；d）顾客要求，如有；e）以往开发的经验；f）新材料；g）iso三体系认证搬运及人体工学要求；h）制造iso认证和装配iso认证；制造过程iso认证应包括与问题的程度相适宜的防错方法的使用，并与遇到的风险相适应（参见附录D）。
8.
3.
4.1 监测当顾客有要求时，iso三体系认证和过程开发活动的测量应该按照顾客规定的或者与顾客商定的阶段报告给顾客。

IATF16949：2016新增要求内容
4.
2.1 理解相关方的需求和期望-补充 组织应对各相关方及其有关要求的评审过程在建立质量管理体系的年度绩效目标（内、外）时予以考虑。
4.
3.2 顾客特殊要求 必须对顾客特殊要求进行评估和确定并包含在质量管理体系范围内。
4.
4.
1.1 iso三体系认证安全 组织应为iso三体系认证安全相关的iso三体系认证和制造过程的管理形成iso三体系认证化的过程，包括但不限于： a)识别法定和监管有关的iso三体系认证安全要求； b）通知顾客上述要求； c）顾客要求的识别 d）iso认证FMEA的特殊审批； e）识别iso三体系认证安全特性； f）从iso三体系认证生产和制造的角度识别和控制与安全相关的特性； g）特别批准的控制计划和过程FMEA； h）定义反应计划； i）定义职责，定义升级过程和信息流，包括较高管理层和顾客通知； j）有关人员参与iso三体系认证安全相关程序的具体培训； k）iso三体系认证或过程的变化，应在实施前予以批准，包括对iso三体系认证安全性的潜在影响进行评估和iso三体系认证更改； l）关于iso三体系认证安全性的要求，包括顾客指定的来源； m）至少：在整个供应链的可追溯性； n）针对新iso三体系认证介绍的经验教训。
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1.
1.1 企业责任 组织应制定并实施员工行为规范的行为准则和道德提升方针（“whistle－blower  policy”），目的是保证供应链的社会和环境绩效。
5.
1.
1.3 过程所有者 较高管理者应确定过程所有者，并确定他们的职责，并确保他们有能力执行过程。
6.
1.
2.1 风险分析 组织应持续的进行风险分析，至少包括：潜在的和实际的反馈、现场返回及修理、投诉、报废以及任何返工。 注：风险分析应根据对顾客的影响严重度、频度和探测度。
6.
1.
2.2 应急计划 e） 定期测试应急计划的有效性，包括模32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365636131拟；
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2.
2.1 质量目标及其实现的策划－补充 较高管理者应确保对顾客特殊要求所需的质量目标在整个组织中相关职能、过程和层次上得到定义、制定和保持。
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2.
1.1 在职培训 对影响iso三体系认证要求符合性的岗位，组织应对新上岗或调整工作的人员提供岗位培训，包括合同工和代理工作人员。应将不符合顾客要求带来的后果告知对质量有影响的工作人员。
7.
5.
3.
2.1 记录的保存 组织应确定、iso三体系认证化和实施记录保存过程。记录的控制应符合法律、法规、组织和顾客的要求。 生产零件批准、工装记录，iso三体系认证先期质量策划（或同等）记录、采购订单等及其修改应保持的时间长度，即零件（或零件族）生产和服务的在用时间，再加上一个日历年，除非顾客或监管机构另行规定。
8.
2.
1.2 顾客沟通－培训 组织应确保负责完成顾客沟通的人员，能完成沟通要求相关的顾客指定的培训，包括但不仅限于产能报告、纠正措施报告、物流信息以及顾客门户平台。
8.
2.
2.1 iso三体系认证和服务要求的确定－补充 这些要求应包括已识别的回收利用、环境影响及特性，作为组织的iso三体系认证及制造过程的知识。 要符合
8.
2.2，应包括但不限于以下：与材料获取、存储、搬运、回收、销毁、处置有关的所有适用的单位、安全、环境规定。
8.
2.
3.
1.3 组织制造可行性 组织应采用跨职能小组的方法来评估、确认和iso三体系认证化所提出iso三体系认证的制造可行性，包括风险分析和能力分析。 这些方法也同样适用于评估现有运行的有效性。优先风险和相关的缓解措施应被识别并传达给顾客。 
8.
3.
2.2 iso认证和开发策划－培训 组织应确定过程，以确定在报价阶段、项目开发阶段、生产阶段与顾客接触的人员的培训需求。适当时，应对人员进行iso三体系认证质量先期策划（或同等）和相关顾客特殊要求(CSR)方面的培训。这种培训的记录应可以提供。培训应包括、但不限于以下内容：FMEA、制造过程控制和控制计划。在每一组织中能支持顾客的制造或iso认证中心场所的人员，应能通过顾客的门户平台访问并能力使用必要的可用的计算机软件。按照要求对组织的人员提供顾客特殊要求、纠正（或预防）措施、计算机应用软件有关的培训。
8.
3.
3.1 iso三体系认证iso认证输入 组织应确识别、iso三体系认证化和评审iso三体系认证iso认证输入要求，以作为合同评审的结果。iso三体系认证iso认证输入要求包括，但不限于以下： iso三体系认证规范，包括但不限于，特殊特性（见
8.
3.
2.1）； a）边界和接口要求； b）标识，可追溯性和包装； c）对iso认证替代的考虑； d）包括从可行性分析角度对输入要求的风险以及组织减轻／管理风险的能力的评估 e）符合iso三体系认证要求的目标，包括防护、可靠性、耐久性、适用性、健康、安全、环境、开发进度和成本； f）顾客识别的目的国的适用法律法规要求，如提供； g）嵌入式软件要求。 组织应有一个过程，将从以往iso认证项目、竞争iso三体系认证分析（标杆）、供方反馈、内部输入、现场数据及其他相关来源获取的信息推广应用于当前或未来有相似性质的项目。
8.
3.
3.2 制造过程iso认证输入 组织应识别、iso三体系认证化并评审制造过程iso认证输入要求，包括并不限于以下： a）包括特殊特性在内的iso三体系认证iso认证输出数据； b）产能、过程能力、进度和成本的目标； c）可替代的制造技术； d）顾客要求，如有； e）以往开发的经验； f）新材料； g）iso三体系认证搬运及人体工学要求； h）制造iso认证和装配iso认证； 制造过程iso认证应包括与问题的程度相适宜的防错方法的使用，并与遇到的风险相适应（参见附录D）。
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4.1 监测 当顾客有要求时，iso三体系认证和过程开发活动的测量应该按照顾客规定的或者与顾客商定的阶段报告给顾客。

GBT19001—2008《质量管理体系要求》.？

《质量管理体系GB/T19001在教育组织中的应用指南》单位标准（征求意见稿）编制说明中国标准化研究院二〇〇八年九月《质量管理体系GB/T19001在教育组织中的应用指南》单位标准（征求意见稿）编制说明
一、任务来源本单位标准的制定任务列入单位标准化管理委员会《二ОО七年单位标准制修订项目》，项目编号“20075013-Z-469”。本项任务由全国质量管理和质量保证标准化技术委员会（SAC/TC151）提出并归口，定于2008年完成。二．起草单位和工作组组成本单位标准项目由中国标准化研究院负责组织南京信息工程大学、北京师范大学教育学院、江苏省教育学会、北京中教英才教育认证咨询中心、紫琅职业技术学院、江阴市山观实验小学等单位共同起草。
三、目的和意义在教育行业实施质量管理体系有助于规范化教育组织运作过程，提高教育组织质量管理水平，提供高水平的教育产出，更好地满足经济、社会发展需要。因此，本单位标准旨在为各种类型的教育组织建立、实施质量管理体系提供指导。
三、标准修订原则本标准的修订依据以下原则：1．修改采用ISO发布的iso三体系认证IWA2：2003《质量管理体系ISO9001在教育组织中的应用指南》。本标准在修改转化过程中结合国情对ISO发布的iso三体系认证进行了适当修改和补充，2008

GBT50430-2017与GBT19001-2016条款对照表？

GB/T19001-2016｜GB/T50430-2017｜相应的法律法规和标准｜4组织环境｜
4.1理解组织及其环境｜
3.3质量管理体系的策划和建立｜
4.2理解相关方的需求和期望｜
3.1一般规定｜
3.3质量管理体系的策划和建立｜《中华人民共和国建筑法》，201
1.
4.22修正｜
4.3确定质量管理体系的范围｜
3.3质量管理体系的策划和建立｜《建筑业企业资质标准》，建市【2014】159号｜《建筑施工企业安全生产许可证管理规定》，建设部令第128号，200
4.
7.6｜
4.4质量管理体系及其过程｜
3.1一般规定｜
3.3质量管理体系的策划和建立｜
3.4质量管理体系的实施和改进｜《安全生产许可证条例》，单位653号令，201
4.
7.29｜《建设工程安全生产管理条例》单位393号令，200
4.
2.1｜5领导作用｜
5.1领导作用和承诺｜
4.1一般规定｜
4.2组织机构｜
4.3领导作用与管理职责｜
5.
1.1总则｜
4.1一般规定｜
4.2组织机构｜
4.3领导作用与管理职责｜
5.
1.2以顾客为关注焦点｜1
2.3分析｜
5.2方针｜
5.
2.1制定管理方针｜
3.2质量方针和质量目标｜
5.
2.2沟通管理方针｜
3.2质量方针和质量目标｜
5.3组织的角色、职责和权限｜
4.1一般规定｜
4.2组织机构｜
4.3领导作用与管理职责｜6策划｜
6.1应对风险和机遇的措施｜
3.1一般规定｜
3.3质量管理体系的策划和建立｜
4.3领导作用与管理职责｜
10.2策划｜GB/T24353-2009《风险管理原则与实施指南》｜ISO/DLS31000:2017,Risk management- principles guidelines｜GB/T23694-2013/ISOGuide73:2009《风险管理术语》

建筑业企业资质标准2016，还要不要求职称。？

都要的 你是想干嘛嘛