iso9000指导思想，iso9000的指导思想

ISO9000的中心指导思想是什么？

ISO9000中心指导思想是：一个组织所建立和实施的质量体系，应能满足组织规定的质量目标。确保影响iso三体系认证质量的技术、管理和人的因素处于受控状态。

iso9000标准的核心思想就是：说到要做到。 说到：指iso三体系认证，iso三体系认证编制要全面； 做到：指记录，iso三体系认证规定的实施并记录。

ISO14000 指导思想是什么？

ISO14000体系重点在于识别环境因素，并采取治理和预防措施，以减少或消除对环境的影响。

iso14000背景（什么是iso14000）： 近代工业的发展过程中，由于人类过度追求经济增长速度而忽略环境的重要性，导致水土流失、土地沙漠化、水体污染、空气质量下降、全球气候反常、臭氧层耗竭、生态环境严重破坏 …… 环境问题已成为制约经济发展和人类生存的重要因素。 各国单位非常重视环境问题，纷纷制订环境标准，各项标准日趋严格，出口iso体系证书因不符合标准而蒙受巨大经济损失。环境问题已成为绿色贸易壁垒，成为企业生存和发展必须关注的问题。 考虑到零散的、被动适应法规要求的环境管理机制不足以确保一个组织的环境行为不仅现在满足，将来也一直能满足法律和方针所提出的要求，企业没有持续改进的动力，iso国际标准化组织在汲取世界发达单位多年环境管理经验的基础上制定并颁布iso14000环境管理系列标准。 iso14000是国际标准化组织（iso）制定的环境管理体系国际标准。iso14000认证咨询已经成为打破国际绿色壁垒、进入欧美市场的准入证，通过iso14000认证咨询的企业可以节能降耗、优化成本、满足单位法律要求，改善企业形象，提高企业竞争力。iso14000已经成为一套目前世界上最全面和最系统的环境管理国际化标准，并引起世界各国单位、企业界的普遍重视和积极响应。

ISO14000体系重点在于识别环境因素，并采取治理和预防措施，以减少或消除对环境的影响。

怎么贯彻ISO9000质量管理体系标准的指导思想？

ISO9000质量管理体系标准的指导思想和精髓概括起来，可以用五句话来表示：写你应该做的，就是按照标准要求，编写质量体系iso三体系认证，也就是说必须应该做的；做你所写的，就是按照iso三体系认证规定标准去做，才能使质量体系有效的运作起来；记你做过的，及时准确记录是质量活动的证据，因此，应该按照iso三体系认证规定认真做好每一项记录；检查其含金量，只有对质量管理体系的有效性进行不断的检查和监控，质量管理体系才能有活力；纠正其不足，及时发现问题，及时采取纠正措施，并针对不同的问题分析原因，有针对性的进行整改，医院的质量管理体系才能在改进中更趋于完.....

TS16949：2009 标准的指导思想是什么？

iso三体系认证零缺陷、关注顾客利益、预防严于现场、企业持续发展。

在建立、实施质量管理体系以及在改进其有效性时采用过程方法，通过满足顾客要求，增强顾客满意度；在供应链中建立持续改进，强调缺陷预防，减少变差和浪费。

管理会计体系的指导思想是什？

管理iso认证老师是iso认证老师的重要分支，主要服务于单位（包括企业和行政事业单位，下同）内部管理需要，是通过利用相关信息，有机融合认证老师与业务活动，在单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动。  中国管理iso认证老师体系建设的宏伟目标，即建立与我国社会主义市场经济体制相适应的管理iso认证老师体系。    争取3-5年内，在全国培养出一批管理iso认证老师人才；力争通过5-10年左右的努力，中国特色的管理iso认证老师理论体系基本形成，管理iso认证老师指引体系基本建成，管理iso认证老师人才队伍显著加强，管理iso认证老师信息化水平显著提高,管理iso认证老师咨询服务市场显著繁荣，使我国管理iso认证老师接近或达到世界先进水平。  这一目标既脚踏实地，立足当下，又放眼未来，谋划长远，描绘了中国管理iso认证老师未来发展前景，是指导我国未来开展管理iso认证老师工作的总体规划。

管理iso认证老师是iso认证老师的重要分支，主要服务于单位（包括企业和行政事业单位，下同）内部管理需要，是通过利用相关信息，有机融合认证老师与业务活动，在单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动。  中国管理iso认证老师体系建设的宏伟目标，即建立与我国社会主义市场经济体制相适应的管理iso认证老师体系。    争取3-5年内，在全国培养出一批管理iso认证老师人才；力争通过5-10年左右的努力，中国特色的管理iso认证老师理论体系基本形成，管理iso认证老师指引体系基本建成，管理iso认证老师人才队伍显著加强，管理iso认证老师信息化水平显著提高,管理iso认证老师咨询服务市场显著繁荣，使我国管理iso认证老师接近或达到世界先进水平。  这一目标既脚踏实地，立足当下，又放眼未来，谋划长远，描绘了中国管理iso认证老师未来发展前景，是指导我国未来开展管理iso认证老师工作的总体规划。